先聽
第一遍不急著說，先抓重音和連音。
完整跟讀音檔
Chunk 三遍，再依序練三個例句；每組英文後接一次中文。
一個 Chunk，練三次
每一輪只做一件事，最後一定要自己說。
看著跟
第二遍看英文，盡量貼著聲音說。
留白自己說
第三遍聽完後，利用空白完整說一次。
昨日回顧 · Lesson 81
I'll go in and ask for a table. 我進去問有沒有位子。
回上一課 →I'll go in and ask for a table. 我進去問有沒有位子。
這個 Chunk 怎麼用？
慢速一次、正常速度兩次、中文一次。
bring in + 完整情境
用 bring in 表達「帶進／引進」時，先把整個 Chunk 當成一個單位說，不要逐字翻譯。
三個可以直接用的例句
每段英文念三遍，再念一次中文。
Let's bring in an expert to review the design.
我們請一位專家來審查設計。
先用這句記住 bring in 的核心意思。
The new product brought in more customers.
新產品帶來了更多客戶。
注意它在完整句子裡的位置與搭配。
Please bring the chairs in before it rains.
下雨前請把椅子搬進來。
換一個情境，再把整句順順說完。
常見變形
把原形變成真實對話裡常見的時態。
Let's bring in an expert to review the design.我們請一位專家來審查設計。
The new product brought in more customers.新產品帶來了更多客戶。
Please bring the chairs in before it rains.下雨前請把椅子搬進來。
Mini-dialog
先看清楚什麼時候輪到你說。
A
What should we do next?
我們下一步該怎麼做？
B
Let's bring in an expert to review the design.
我們請一位專家來審查設計。
換你說
先自己說，再展開參考答案。
1. 我們請一位專家來審查設計。
Let's bring in an expert to review the design.
2. 新產品帶來了更多客戶。
The new product brought in more customers.
3. 下雨前請把椅子搬進來。
Please bring the chairs in before it rains.
相關 Chunk 快速對照
依共同情境自動選出最相關的 3–4 句，不讓表格隨課數無限變長。
| Chunk | 核心動作 | 一句話判準 |
|---|---|---|
| pull out | 拉出／退出 | pull out 的核心意思是「拉出／退出」。從「他替 Maya 拉出一張椅子。」開始，練三個能直接拿來說的句子。 |
| turn up | 出現／調高 | turn up 的核心意思是「出現／調高」。從「Maya 遲到二十分鐘才出現。」開始，練三個能直接拿來說的句子。 |
| bring back | 帶回／使想起 | bring back 的核心意思是「帶回／使想起」。從「請明天把鑰匙帶回來。」開始，練三個能直接拿來說的句子。 |
| go in | 進去／投入 | go in 的核心意思是「進去／投入」。從「我進去問有沒有位子。」開始，練三個能直接拿來說的句子。 |
音檔逐字稿與練習順序
- bring in × 3帶進／引進
- Let's bring in an expert to review the design. × 3我們請一位專家來審查設計。
- The new product brought in more customers. × 3新產品帶來了更多客戶。
- Please bring the chairs in before it rains. × 3下雨前請把椅子搬進來。
我們請一位專家來審查設計。