先聽
第一遍不急著說，先抓重音和連音。
完整跟讀音檔
Chunk 三遍，再依序練三個例句；每組英文後接一次中文。
一個 Chunk，練三次
每一輪只做一件事，最後一定要自己說。
看著跟
第二遍看英文，盡量貼著聲音說。
留白自己說
第三遍聽完後，利用空白完整說一次。
昨日回顧 · Lesson 129
The empty room started out as a storage area. 這個空房間一開始是儲藏室。
回上一課 →The empty room started out as a storage area. 這個空房間一開始是儲藏室。
這個 Chunk 怎麼用？
慢速一次、正常速度兩次、中文一次。
call out + 完整情境
用 call out 表達「大聲叫／點名批評」時，把整個 Chunk 當成一個單位說，不要逐字翻譯。
三個可以直接用的例句
每段英文念三遍，再念一次中文。
Leo called out when he found the missing keys.
Leo 找到遺失的鑰匙時大聲喊了出來。
先用這句記住 call out 的核心意思。
She called out the error during the review.
她在審查時直接指出錯誤。
注意它在完整句子裡的位置與搭配。
The coach called out each player's name.
教練逐一喊出每位球員的名字。
換一個情境，再把整句順順說完。
常見變形
把原形變成真實對話裡常見的時態。
Leo called out when he found the missing keys.Leo 找到遺失的鑰匙時大聲喊了出來。
She called out the error during the review.她在審查時直接指出錯誤。
The coach called out each player's name.教練逐一喊出每位球員的名字。
Mini-dialog
先看清楚什麼時候輪到你說。
A
What happened next?
接下來發生什麼事？
B
Leo called out when he found the missing keys.
Leo 找到遺失的鑰匙時大聲喊了出來。
換你說
先自己說，再展開參考答案。
1. Leo 找到遺失的鑰匙時大聲喊了出來。
Leo called out when he found the missing keys.
2. 她在審查時直接指出錯誤。
She called out the error during the review.
3. 教練逐一喊出每位球員的名字。
The coach called out each player's name.
相關 Chunk 快速對照
依共同情境自動選出最相關的 3–4 句，不讓表格隨課數無限變長。
音檔逐字稿與練習順序
- call out × 3大聲叫／點名批評
- Leo called out when he found the missing keys. × 3Leo 找到遺失的鑰匙時大聲喊了出來。
- She called out the error during the review. × 3她在審查時直接指出錯誤。
- The coach called out each player's name. × 3教練逐一喊出每位球員的名字。
Leo 找到遺失的鑰匙時大聲喊了出來。